Nederlands of Engels: een pragmatische keuze

De verengelsing van het hoger onderwijs in Vlaanderen hoeft niet begrepen te worden als de diskwalificatie van het Nederlands als instructietaal. Verengelsing is een pragmatische keuze in een context van internationalisering.  Voor ik mijn uiteenzetting geef, wil ik kort reageren op het pauper English of Globish waarnaar Karl Drabbe verwijst in We leren het nooit. … Doorgaan met het lezen van Nederlands of Engels: een pragmatische keuze

Wij bedriegen onze leerlingen

Ongeveer een jaar geleden had ik een gesprek met een taalcoördinator Nederlands in een Vlaamse secundaire school in Brussel. Het gesprek kaderde in een onderzoek dat ik voerde naar het taalbeleid in Brusselse scholen. De school in kwestie is volgens de persoon waarmee ik sprak op minder dan 15 jaar tijd geëvolueerd van een gerenommeerde … Doorgaan met het lezen van Wij bedriegen onze leerlingen

PISA – een tijdelijke scheeftrekking?

Deze week ontstond er wat lawaai toen de OECD de resultaten bekend maakte van het Programme for International Student Assessment 2015, ook gekend als het PISA-onderzoek. Maar was dat lawaai wel zo nodig? PISA test elke drie jaar de wetenschappelijke en wiskundige geletterheid alsook de leesvaardigheid bij 15-jarigen vanover de hele wereld. Op basis van … Doorgaan met het lezen van PISA – een tijdelijke scheeftrekking?