Slordig met taal

In zijn Doorbraak-bijdrage Taal als bindmiddel in Strategienota Vlaanderen Nederland schrijft de immer interessante Theo Lansloot een opmerkelijk zinnetje: “Vlamingen springen vaak slordig met hun schrijf- en spreektaal om”. De Vlaamse taalslordigheid is een heuse mantra geworden. Toch berust ze op een misvatting, weliswaar begrijpelijk, maar daarmee nog niet minder een misvatting, over wat standaardtaal … Doorgaan met het lezen van Slordig met taal

11 juli – Prudens’ tweet

11 juli is doorgaans een regenachtige dag, het regent dan namelijk toespraken en opstellen van politieke spelers allerlei. Meestal blikt de auteur van zo’n opstel een beetje terug en een beetje vooruit. Afhankelijk van zijn positie in de politieke arena is de teneur somber dan wel optimistisch over Vlaanderen. Mogelijk zit er hier en daar … Doorgaan met het lezen van 11 juli – Prudens’ tweet

Nederlands of Engels: een pragmatische keuze

De verengelsing van het hoger onderwijs in Vlaanderen hoeft niet begrepen te worden als de diskwalificatie van het Nederlands als instructietaal. Verengelsing is een pragmatische keuze in een context van internationalisering.  Voor ik mijn uiteenzetting geef, wil ik kort reageren op het pauper English of Globish waarnaar Karl Drabbe verwijst in We leren het nooit. … Doorgaan met het lezen van Nederlands of Engels: een pragmatische keuze

De sociolinguïstiek zegt: gij zult Nederlands leren

In zijn interessante mijmering De sociolinguïstiek tegen minister Crevits schrijft Philippe Clerick dat hij het fijn zou vinden indien de Nigeriaan vorderingen zou maken in het Nederlands en nog fijner indien zijn kinderen (die van de Nigeriaan) goed Nederlands zouden kennen. Anders dan Philippe lijkt te vermoeden, staat de sociolinguïstiek daarbij aan zijn kant, althans … Doorgaan met het lezen van De sociolinguïstiek zegt: gij zult Nederlands leren

Integratie is geen must

Haar oproep tot meer engagement van allochtone ouders bracht Vlaams Minister van Onderwijs Hilde Crevits in het oog van de storm die het integratiedebat is. Een heleboel tegemoetkomende initiatieven ten spijt blijft een aanzienlijk aantal allochtone ouders onbereikt. Daarbij gaat het om initiatieven rond taalverwerving (NT2 e.d.) en betrokkenheid bij de schoolloopbaan van hun kinderen. … Doorgaan met het lezen van Integratie is geen must

Wij bedriegen onze leerlingen

Ongeveer een jaar geleden had ik een gesprek met een taalcoördinator Nederlands in een Vlaamse secundaire school in Brussel. Het gesprek kaderde in een onderzoek dat ik voerde naar het taalbeleid in Brusselse scholen. De school in kwestie is volgens de persoon waarmee ik sprak op minder dan 15 jaar tijd geëvolueerd van een gerenommeerde … Doorgaan met het lezen van Wij bedriegen onze leerlingen